Table des matières
CHAPITRE 1 : TROUBLES MNÉSIQUES INAUGURAUX
1.1. Introduction
1.2. Les différents phénotypes cliniques décrits lorsque les troubles de mémoire sont inauguraux
1.3. Les troubles mnésiques inauguraux : spécificité du mode inaugural et discussion diagnostique en fonction du phénotype clinique identifié
1.4. Ce qu’il faut retenir / synthèse concernant les troubles mnésiques inauguraux
CHAPITRE 2 : TROUBLES PRAXIQUES, DU CALCUL ET NEUROVISUELS INAUGURAUX
2.1. Introduction
2.2. Maladies neurodégénératives entraînant des troubles praxiques, du calcul et/ou neurovisuels inauguraux : critères et descriptions
2.3. Entrée par les troubles praxiques, les troubles du calcul et/ou neurovisuels : spécificité du mode inaugural et discussion diagnostique selon le phénotype clinique identifié
2.4. Ce qu’il faut retenir : de la plainte praxique et/ou neurovisuelle au profil neuropsychologique permettant la discussion diagnostique pluridisciplinaire
CHAPITRE 3 : TROUBLES DU LANGAGE ET DE LA PAROLE INAUGURAUX
3.1. Introduction
3.2. Les différents phénotypes cliniques décrits lorsque les troubles du langage et/ou de la parole sont inauguraux
3.3. Entrée par les troubles du langage et/ou de la parole : spécificité du mode inaugural et discussion diagnostique en fonction du phénotype clinique identifié
3.4. Ce qu’il faut retenir : de la plainte de la parole et/ou du langage au profil neuropsychologique permettant la discussion diagnostique pluridisciplinaire
CHAPITRE 4 : TROUBLES EXÉCUTIFS COGNITIVO-COMPORTEMENTAUX ET/OU SOCIO-ÉMOTIONNELS INAUGURAUX
4.1. Introduction
4.2. Les différents phénotypes cliniques décrits lorsque les troubles exécutifs et/ou socio-émotionnels sont inauguraux (ou rapidement présents)
4.3. Contributions des phénotypes cliniques au diagnostic différentiel selon la présence ou l’absence d’un syndrome parkinsonien
4.4. Ce qu’il faut retenir lorsque les troubles exécutifs et/ou comportementaux et/ou socio-émotionnels sont inauguraux
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